清初三先生

清初出现了许多具有唯物主义思想与民主色彩的先进知识份子,黄宗羲、王夫之、顾炎武就是其杰出代表。他们被并称为“清初三先生” ,均曾参加过反清复明的爱国活动,失败后,拒绝同满清权贵合作,表现出崇高的民族气节。三先生或息交绝游,闭门著书,或隐居山中,笔耕不辍,清初三先生给后世留下一大笔精神财富,他们的名字在中国学术史上占有非常重要的地位。

清初三先生

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顾炎武的思想主张有近现代的民权意识,梁启超曾说顾炎武的为人是他一生中最为敬慕的,他不仅是经师,也是人师。这里的人师不是现在意义的老师,而是人的思想的导师。所以顾炎武人生最大的成就可能就是给与了一批仁人志士一个信仰,让其为之奋斗的动力吧!那顾炎武有哪些爱国名言呢?

顾炎武简介

顾炎武是明末清初的思想家、史学家并且精通音韵,因此和黄宗羲、王夫之并称明末清初三大儒。顾炎武于1613年出生在苏州昆山千灯镇,本是江东名门,曾祖父是顾章志。顾炎武的本名继坤,字忠清,南京败后,因仰慕文天祥学生王炎午的为人,改名炎武。顾炎武学识渊博,对治理国家、天文地理、经史百家和音韵训诂都有所研究。

顾炎武故居

顾炎武故居

顾炎武早期投身反清复明,在1655年,曾在家乡有过牢狱之灾,次年出狱后决心北游。然而1657年,顾炎武返回昆山,变卖家产,离开家乡。此后的20多年,顾炎武的踪迹踏及山东、山西、河北、河南,结识了许多志同道合的朋友,晚年定居陕西。...

王夫之一生的著作很多,但流传下来的却很少,但每部都是不朽之作,给后人留下的思想价值很高,王夫之的著作是后期社会动荡时期,人们的思想指导书。但是王夫之在世的时候,他的著作却并没有流行起来,这是为何?王夫之的主要思想又是什么?

王夫之的生平简介

王夫之湖南衡阳人,字而农,人称“船山先生”,王夫之与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家,是我国古代唯物主义的集大成者。王夫之自小饱读诗书,多次与兄长们一起参加乡考都落榜收尾。19岁娶乡里首富之女陶氏,后在吴道行的岳麓书院学习,这是王夫之救世济民思想的早期源泉。

王夫之的雕塑

王夫之的雕塑

1646年,王夫之开始参与抗清,1647年,孔有德攻陷横州,王夫之的家人在战火中死去,父亲王朝聘嘱咐要抗清到底,1648年,王夫之在南岳起义,后战败。总之王夫之从1645年开始到1661都在和清军对斗争,当然王夫之的斗争的工具是文章词句,王夫之在任职南明行人司行人,因反对王化澄,被欲王化澄赶尽杀绝,被李自成义军将领高一功救下,最后决定归隐,在家乡衡阳开始撰写自己的学术著作。...

黄宗羲是中国历史上的伟人之一,伟人大多出生于动荡的时代,黄宗羲就是在这样的年代里成长为一代思想大家。晚年的黄宗羲提出裸葬自己引起了家人的不解,但黄宗羲最后还是以裸葬入土,那黄宗羲为何坚持要裸葬自己呢?

黄宗羲的生平简介

黄宗羲,字太冲,或德冰,号南雷,人称梨洲先生。是明末清初的经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家和教育家,有中国思想启蒙之父的美称。

黄宗羲之墓

黄宗羲之墓

黄宗羲的政治主张以“天下为主,君为客”,反对封建君主制。黄宗羲是“东林七君子”黄尊素的长子,与弟弟黄宗炎、黄宗会合称“浙东三黄”,和顾炎武、王夫之并称“明末清初三大家”。黄宗羲出生于1610年,他的父亲因反对魏忠贤而受酷刑惨死,1628年,魏忠贤倒台,黄宗羲上书诛灭阉党余孽,人称“姚江孝子”。1644年,明朝灭亡,宏光政权建立,黄宗羲被捕入狱,后脱身回到余姚,开始起兵抗清。1646年,清军占领绍兴,黄宗羲三次被清朝廷捉拿,于是开始隐居的生活。1678年,康熙年间,朝廷多次诏征黄宗羲,黄宗羲都拒绝入仕,将自己的精力投入到著述中去,病中写作《梨洲末命》等,1695年,黄宗羲病逝。...

顾炎武出生于1613年,是明朝时期有名的思想家和语言学家,他的很多作品成了中国文学史上的经典,除了他的作品他的名言和故事也很有名,比如顾炎武手不释卷的故事,从这个故事中可以让后人看到一个爱读书的顾炎武,那么顾炎武手不释卷的故事具体是怎样的,顾炎武有哪些名言呢?

顾炎武的名言

顾炎武的名言有很多,小编只选取几个典型的来作为展示,同时对这些名言进行一些解释。

顾炎武雕像

顾炎武雕像

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黄宗羲主要观点有哪些

黄宗羲是著名的思想家,一生有很高的成就。他在文学、数学、思想、天文学等等方面都有自己的建树。一生著有大量的著作,诸如《明夷待访录》、《明史》、《明儒学案》、《宋元学案》、《孟子师说》、《葬制或问》等等。

黄宗羲画像

黄宗羲画像

在政治方面,黄宗羲提出了比如民主、限制君主专政等先进思想,被视为中国启蒙思想的核心。黄宗羲在《明夷待访录》一书中还提到了明朝廷的覆灭就是在于独裁、垄断。朝廷没有监督者,君主便专政独权,将自身的权力无限放大,最终激起民众的反对。黄宗羲提出的反对专权的思想,在当时来看,是非常先进的。就抑制君主专权的办法,黄宗羲提到了设立监督机构,比如宰相的设置。朝廷机构设置宰相,可以达到分权的作用。并且,积极发挥学生在学校的作用,统治者应该着重利用学校这个大舆论场,进一步激发学生们年轻积极的思想,当地官员们应该进行听取整合。...

王夫之传

王夫之是我国明末清初的伟大思想家、文学家,他的一生充满了传奇色彩,尤其是他的思想,直到现在还有很深的研究价值。萧萐父、许苏民两位学者编著的《王夫之评传》是研究王夫之的重要史学资料。

王夫之画照

王夫之画照

在这本评传中,主要研究了王夫之的几个方面。首先是他的哲学思想,其次是他的史学思想,然后是道德伦理思想和政治经济思想,最后研究的是王夫之的宗教思想、文艺美学思想,这都是王夫之的思想精华。...

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